第134章 (第2/2页)

，就看到了好几个还没开过天眼的。

    打对折的天眼还是值得的。高松然准备把其中一次天眼留给卢浩，另一次嘛……

    早在他接手10班班主任之前，杨陶璐就在英语课代表的岗位上兢兢业业服务了。她也是高松然在10班最早认识的同学之一。

    就她了！

    “异口”。

    什么异口？异口同声？同声？

    结合杨陶璐英语课代表的身份，是说她以后能成为同声传译译员？

    她的口语的确不错，却也只是在10班内比较的结果。别说实验班那群学霸了，隔壁11班就有个父母都是留学生、从小双语教学的女生，在省市级的中小学生口语大赛中多次获奖。虽然比不上高二年纪主持英语角的谢麟婉，却也相当优秀了。

    和她们相比，杨陶璐只能算“还行”。她的父母都是普通职工，并没有条件给她创造双语环境。

    当然，英语专业的高松然清楚，拥有优秀的语言能力，不代表就能成为同传译员。专注力、记忆力、反应速度，乃至抗压能力都必不可少，同时具备，才能胜任同传这项高难度、高回报的工作。

    剩下几项，杨陶璐都不算差，今后专注往这个方向培养，看看她的接受程度如何。

    随后，高松然又看向卢浩。

    被自己夸了“拥有领队才能”后，系统忽然给的提示，可以猜测卢浩的天赋就是领队相关。

    ……但是，为什么“天眼”告诉高松然，卢浩的天赋叫做“绳艺”啊？！

    第75章

    这词怎么和“领队”联系在一起呢？

    生意？卢浩适合当老板，领导一个团队？这还算合理。

    虽然父母离异，但吃穿从没少了他。卢浩父母甚至有一种“你想要多少钱我都给你，别来烦我就行”的心态。

    所以，要是卢浩下决心做生意，本钱不会缺。

    圣衣？是说卢浩当领队的团队，可以爆发小宇宙？

    或者说，天赋用的就是“绳艺”二字的本意，卢浩擅长把手下队员拧成一股绳？

    激发了卢浩“摆脱迷惘”的效果，其实已经找到了卢浩未来职业发展的道路，本来也用不着再花钱买天眼了——50点虽是打对折，那也是点数啊。

    不过，抱着微小的希望，想要搞清楚系统给天赋命名的规则，高松然依然决定把这50点花在卢浩身上。

    然后不出意外，再次失望——依然没有搞懂。

    三中财大气粗，今年的运动会格外有排面，竟然租到了奥体中心场馆。从场地规模到设施质量，和前几年租用的大学体育馆相比，都高出几条街。

    有专业体育馆的气氛烘托，同学们兴致更高了，刚坐上去体育场的大巴，就开始摩拳擦掌。